A leitura em sala de aula quando estimulada pelo educador, favorece a fluência leitora, compreensão e interpretação de textos.

Trabalhar com leitura em sala, torna compreensível a sua função nas diferentes modalidades: leitura pelo professor, leitura pelo aluno, leitura compartilhada e leitura para apresentar aos outros. Ler e apreciar um texto, atribuir sentido a ele, reler, comentar, comparar com outras leituras, ouvir o que dizem outras pessoas sobre o mesmo texto e ampliar seu olhar são ações que a escola pode desenvolver com os alunos em diferentes faixas etárias.

A leitura pelo professor, atualmente deixou de ser uma atividade sem grande importância que era realizada no fim da aula caso sobrasse algum tempo. Essa prática está se tornando uma atividade central da aula, ocorre diariamente e, com isso, os professores têm mostrado aos alunos sua importância. As crianças podem conhecer diversos gêneros textuais, escritores e suas obras. Eles passam a valorizar diferentes estilos e apreciar textos de qualidade, previamente selecionados pelo professor, que compartilha com elas os critérios de sua escolha.

A aula, se torna mais atrativa.

As crianças esperam pelo momento da leitura que pode complementar a atividade do dia quando trabalhada a interdisciplinaridade, por exemplo.

Portanto, estimular a leitura e torná-la habitual no dia a dia dos alunos, só trará benefícios relacionados à argumentação, opinião e compreensão dos textos lidos.

De modo geral, a leitura deve estar presente na escolaridade, começando pelos alunos menores com rodas de conversas e atividades lúdicas relacionadas ao que foi lido. Já com os maiores, projetos e sequências didáticas aparecem com maior frequência, potencializando assim, o trabalho diário com as leituras realizadas.

Então, vamos ler e convidar as crianças para essa viagem fantástica!